LA AVENTURA DE SER DOCENTE

Yo comencé mi trabajo como docente cubriendo un interinato de una maestra que impartía la clase de trigonometría, soy sincero, yo no veía la docencia como una actividad en la que pudiera realizarme plenamente, pero al transcurrir de los días y el adentrarme mas en este ambiente de trabajo mi pensamiento cambio, me gusto mucho la idea de poder transmitir a los jóvenes el conocimiento que uno a adquirido y el ambiente de trabajo dentro de un aula.
Es una experiencia muy agradable y como lo mencione con anterioridad, cambie mi forma de pensar, me agrado mucho la idea de trabajar en una escuela y busque la forma de colocarme dentro de la institución ya que el interinato que estaba haciendo estaba por terminar. Al término de este, me fui a trabajar a la ciudad de Monterrey, a una compañía constructoras en el ramo de obra civil, permanecí 2 meses ahí y en un Inter. En el trabajo recibí la noticia de que solicitaban un maestro de Ingles, a lo cual acepte con gusto y de ahí empecé mi trabajo como docente.
¿Que hago yo en un día normal de clases?
Llego al salón de clase saludo a mis alumnos y les pregunto como se la pasaron el día anterior, esto lo hago para que se relajen un poco de la clase anterior y romper un poco con la monotonía de, termina una clase y comienza otra, esto me a funcionado pues los muchachos se relajan y ponen mas atención a mi asignatura, creo yo que esto es recomendable, sobre todo si vienen de una materia pesada como matemáticas o algún modulo de especialidad.
Después de esta pequeña actividad comienzo con mi clase, realizo el pase de lista y dependiendo del tema enlistado en la secuencia didáctica varia la forma de trabajo empleada, por ejemplo, si es una lectura con lo que se va a trabajar organizo trabajos de equipo, reparto copias a cada uno de los alumnos y les indico las actividades que van a realizar, estas pueden ser, localizar idas principales del textos, palabras claves para recordar la lectura o un párrafo en especifico, resolución de ejercicios, la realización de una exposición acorde al tema de la lectura y que sea enfocado a su entorno.
Hago mención que estas actividades se realizan en varias sesiones, ya que las actividades a realizar requieren la mayor comprensión del alumno y apoyo del maestro a cada uno de los estudiantes.
En ocasiones en la clase de la materia de Ingles trabajo con conversaciones, videos, canciones y cualquier otro material que facilite el entendimiento del tema. Esto es, a mi punto de vista, una buena técnica, ya que la clase se hace variada y se despierta el interés en el alumno.
Es importante también, que en cada clase que aplicamos, observemos que actividades son mas interesantes para el alumno y las que no sea así, modificarlas para que la clase sea siempre interesante, esto es algo que me gusta hacer, debo mencionar que siempre estoy modificando mis clases acorde a lo visto ya en los semestres anteriores, ya que en base a la experiencia que voy adquiriendo, trato de enriquecer mis sesiones, aunque sea el mismo semestre no trabajo de la misma manera, voy incrementando o cambiando actividades dependiendo los resultados obtenidos con anterioridad.
En si, esto es lo realizado en clase, es importante tener en cuenta, que nosotros tenemos una materia prima muy preciada e importante la cual debemos de formar, nuestros alumnos representan el futuro de nuestro país y por eso debemos de estarnos preparando continuamente, para así poder tener como resultado a estudiantes preparados para poder hacer frente a los retos que se tienen hoy en día y los que vendrán en un futuro.

Saludos compañeros del grupo 131

MI CONFRONTACION CON LA DOCENCIA

Mi nombre es Vivaldo Cortés Magaña, soy Ingeniero en Electrónica, egresado del Instituto Tecnológico de ciudad Madero, Tamaulipas, y titulado en el año 2001 con el proyecto de investigación “Redes de Control Industrial” durante el periodo en el cual estudie ingeniería, tuve la oportunidad de asistir a cursos de mi especialidad, así como también participe en actividades propias de mi carrera, por ejemplo: fui miembro de la Sociedad de Instrumentistas de América y como integrante de esta organización participe en la organización del “Congreso Nacional de Ingeniería ISA ITCM 2000” asistí al curso “Sistemas de Comunicaciones para Aplicaciones de Control y Redes Industriales”, organizado por la Asociación de Instrumentistas de América, (ISA) MÉXICO, efectuado en el edificio CANACINTRA, México, DF. “Control Virtual De Procesos Vía Internet”. ISA MÉXICO, realizado en el World Trade Center, México, DF. Y al curso de “Control por Retroalimentación, Característica de los Procesos y Entonamiento”. ISA MÉXICO, también en el World Trade Center, México, DF.
Después de egresar de esta Institución tuve la oportunidad de trabajar en compañías apegadas a mi área de estudio, trabaje en la Constructora Kepler, donde trabaje como técnico auxiliar de tuberías en la unidad I y II en el proyecto “TEG TAMUIN POWER PLANT” en Tamuin, San Luis Potosí, y también en la compañía Transportaciones y Construcciones Tamaulipecos S.A. de C.V. en la cual estuve como auxiliar de encargado de obra.
Quise empezar de esta forma para ampliar un poco mas el panorama al momento de iniciar con el origen de mi profesión, ya que yo no tenia idea de ser maestro, como escribí en un trabajo anterior, yo no veía la docencia como una forma en la que a mi me hubiera gustado trabajar, es decir, que yo tuviera el gusto por ser maestro, pero al tener el contacto con los jóvenes ellos me contagiaron con su animo y deseos de aprender y de salir adelante, además de que sentía una gran satisfacción en el poder compartir mis conocimientos con los demás, es una situación muy gratificante el servir a los demás y que te sientas que lo que sabes esta siendo de utilidad para otros, que estas colaborando con algo porque los jóvenes adquieran el conocimiento que les valdrá en un futuro para salir adelante.
Inicie mi trayectoria como docente por mero accidente, acababa de terminar un contrato en Tamuín, y estaba sin trabajo, fui a visitar a un amigo y me menciono que solicitaban maestros para cubrir un interinato a lo que me presente, ya que era un trabajo temporal y era para ganar algo de dinero en lo que me acomodaba en otro lado, esa era mi forma de pensar, pero los alumnos me hicieron cambiar de parecer, es gratificante ver el cariño de los alumnos y el compartir nuestra experiencia con ellos, termine el contrato pero ya el gusanito de la docencia estaba en mi, e hice todo lo posible por reingresar a esa institución, CECyTE V, en la cual estoy desde el 2 de febrero de 2004, tratando de compartir nuevas experiencias con los alumnos que ingresan a esta institución.
El ser docente es una gran responsabilidad, ya que nosotros tenemos una gran influencia sobre nuestros estudiantes y de nuestra forma de pensar se puede afectar la de ellos, es por eso que debemos de ser lo mas imparciales posible en nuestras opiniones y no mezclar nuestras preferencias e ideologías para una u otra cosa que pueda influir en una decisión del alumno, recordemos que el docente es una persona la cual puede influir sobremanera sobre el pensamiento de otros, seamos consientes de esto y nuestras satisfacciones serán mayores aun.

LOS SABERES DE MIS ESTUDIANTES

1) lo que nuestros estudiantes saben hacer en Internet;
2) ¿cuál es la estrategia que construimos con ellos para aprovechar esos saberes en la actividades de aula?
3) ¿quiénes van a enseñar a quiénes, qué les enseñarán? y ¿dónde lo harán?

En este escrito hablare sobre las actividades que los estudiantes desarrollan en el Internet, de acuerdo con las respuestas obtenidas en la encuesta informal que realicé en el aula, y las cuales son muy variadas, dependiendo de los gustos y preferencias de cada individuo, algunas de estas actividades que se realizan con mayor frecuencia entre los jóvenes es chatear, medio por el cual se comunican con sus amistades al instante y comparten información, ya sea de trabajo o personal, y en algunos casos hasta pueden observar a la otra persona a través de una cámara de video digital, bajar música, videos, fotos o consultar alguna pagina de su interés, así como también utilizan espacios para su expresión, tales como paginas de video, youtube, o por medio de paginas personales en la cual crean su álbum de fotos y reciben comentarios de sus amistades, metroflog, hi5, sonico, myspace, etc.
Utilizan los buscadores con suma facilidad y pueden obtener información actualizada al momento.
La estrategia que se pudiera utilizar con los alumnos para aprovechar las ventajas de la tecnología, en este caso el Internet, es la de las investigaciones conjuntas, es decir, formar equipos de trabajo en los cuales los alumnos puedan intercambiar información así como auxiliarse con aquel compañero que tenga mayor experiencia de trabajar en Internet y podrá enseñarle nuevos usos o aplicaciones de la red, también pudiera crearse un foro de discusión, en el cual el grupo y el docente inserten participaciones sobre un tema especifico, y establecer una hora o mas a la semana para intercambiar puntos de vista en línea, y con esto, fomentar el uso de la tecnología en el proceso enseñanza-aprendizaje. otra estrategia que puede implementarse es la de crear redes de alumnos de distinto grupo pero del mismo semestre, los cuales intercambien información entre si de un tema en particular, con la participación activa del o los docentes que imparten la asignatura.
Los estudiantes que pueden auxiliar a los demás compañeros serán aquellos que tengan una mayor facilidad para el manejo de la plataforma de Internet, retomando el concepto de centro multiplicador, el alumno transmitirá el conocimiento a sus compañeros, enseñándoles lo básico en cuanto a entrar a esta plataforma y como utilizar los navegadores y buscadores, para encontrar la información requerida, ya con el conocimiento estos estudiantes, a su ves transmitirán lo aprendido a otros para agilizar el entendimiento de esta herramienta y poder usarla sin dificultad en las actividades de aula.
El lugar donde se puede realizar este proceso de enseñanza en el manejo del Internet puede ser en un cyber, en el cual se puede reunir un equipo de alumnos o en sus casas, haciendo y respondiendo preguntas en línea.
La información anterior, como lo mencione con anterioridad, la obtuve al realizar una encuesta a mis estudiantes, espero su comentarios para asi poder conocer otras ideas e inquietudes y con esto mejorar nuestras participaciones y conocimientos.

Saludos